Pedagogía y manipulación en las columnas de opinión. Una experiencia desde el análisis crítico epistémico del discurso en la prensa colombiana

Autores/as

  • Milton Vásquez Patiño Universidad Cooperativa de Colombia
  • John Peña Tamayo Universidad Cooperativa de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.24265/cian.2014.n4.14

Palabras clave:

Pedagogía, Política, Manipulación, Columnas de opinión

Resumen

El presente artículo expone una matriz de análisis crítico epistémico del discurso aplicada a la columna “Estado de opinión y clientelismo” de la articulista Alicia Eugenia Silva, publicada en el periódico El Tiempo , del sábado 30 de enero del 2010, durante en la etapa preelectoral para Congreso de la República en Colombia. El análisis de la columna identificó, en el discurso, los componentes pedagógicos y estrategias didácticas. Asimismo, permitió vislumbrar elementos textuales de manipulación que se dispusieron, con el fin de inducir al lector a tomar partido por los intereses de la columnista o de la propia casa periodística, activando, de esta forma, un intrincado proceso cognitivo entre autor y lector, donde gravitaron el lenguaje, la ideología, la comunicación de creencias y la interacción social.

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Biografía del autor/a

  • Milton Vásquez Patiño, Universidad Cooperativa de Colombia

    Comunicador Social - Periodista por la Universidad de Antioquia (Colombia). Candidato a Magíster en Estudios Humanísticos en la Universidad EAFIT. Catedrático y facilitador virtual en lingüística, semiología, comunicación para el desarrollo, relaciones públicas y mercadeo en instituciones de educación superior (Universidad Cooperativa de Colombia, Fundación Universitaria Católica del Norte, Colegio Mayor de Antioquia y Corporación Academia Tecnológica de Colombia). Investigador en las líneas de comunicación pública, comunicación política y análisis crítico del discurso de medios impresos.

  • John Peña Tamayo, Universidad Cooperativa de Colombia

    Licenciado en Educación por la Universidad de Medellín (Colombia). Comunicador Social - Periodista por la Universidad de Antioquia. Especialista en Administración y Docencia Universitaria por la Fundación Universitaria María Cano. Magíster en Educación por la Pontificia Universidad Javeriana. Profesor investigador de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Cooperativa de Colombia. Catedrático del Tecnológico de Antioquia y de la Fundación universitaria Luis Amigó. Ha publicado artículos de investigaciones en varias revistas nacionales.

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Publicado

2014-11-28

Cómo citar

Vásquez Patiño, M., & Peña Tamayo, J. (2014). Pedagogía y manipulación en las columnas de opinión. Una experiencia desde el análisis crítico epistémico del discurso en la prensa colombiana. Correspondencias & Análisis, 4, 283-306. https://doi.org/10.24265/cian.2014.n4.14

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