Abordaje epistemológico en la investigación social para la producción de teorías científicas

Palabras clave: Abordaje Epistemológico, Investigación educativa, Coherencia Interna, Producción de Teorías, Legitimidad Científica.

Resumen

El estudio tiene el propósito de dilucidar el abordaje epistemológico en la investigación social para la producción de teorías científicas, tomando en cuenta las debilidades conceptuales en la formación de investigadores que recurrentemente se reducen entre un abordaje cuantitativo o cualitativo como eje orientador del proceso investigativo. La metodología empleada se enmarcó en un enfoque cualitativo, utilizando el método hermenéuticocritico que permitió interpretar la información en unidades de análisis a través de fuentes documentales. En este sentido, los hallazgos de la investigación reseñaron la importancia de conocer la percepción del investigador frente a la realidad social, la relación entre el investigador y lo investigado para acceder al conocimiento científico y la estrategia procedimental del investigador para responder los objetivos del estudio. En conclusión, los enfoques metodológicos cuantitativos o cualitativos son el resultado derivado de todo un proceso ontológico, epistemológico y metodológico que orienta la investigación, adquiriendo relevancia solo procedimentalmente.

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Biografía del autor

Luis Gerardo Doubront Guerrero, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Venezuela)

Doctor en Ciencias de la Educación (ULAC), Magíster en Educación Superior (UNEFA), Magíster en Gerencia Educacional (UPEL), Especialista en Planificación y Evaluación (CIPPSV), Licenciado en Educación Integral (UNESR). EXPERIENCIA LABORAL: Docente e Investigador de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Categoría Agregado) y Docente e Investigador de la Universidad Latinoamericana y del Caribe (Categoría Agregado). IDIOMAS: Castellano y portugués.

Marcel Alejandro Doubront, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Venezuela)

Doctor en Ciencias de la Educación (ULAC), Magister en Gerencia Educacional (UPEL), Especialista en Planificación y Evaluación (CIPPSV), Licenciado en Educación Integral (UNESR). EXPERIENCIA LABORAL:
Docente-Investigador de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Categoría Asistente), Docente
e Investigador de la Universidad Latinoamericana y del Caribe (Categoría Asistente). IDIOMAS: Castellano y portugués.

Andrés Elias Gómez Alfonzo, Investigador independiente (Venezuela)

Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Aplicada(UVM), Médico Cirujano (UC), Diplomado en  Metodología de la Investigación (ULA), Diplomado en Estadística para la Investigación (ULA). EXPERIENCIA
LABORAL: Investigador Independiente, Asistencial en Laboratorios Farmacéuticos. IDIOMAS: Castellano e inglés.

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Publicado
2021-06-30
Cómo citar
Doubront Guerrero, L., Doubront, M., & Gómez Alfonzo, A. (2021). Abordaje epistemológico en la investigación social para la producción de teorías científicas. Correspondencias & Análisis, (13), 127-152. https://doi.org/10.24265/cian.2021.n13.05