Percepción ética del oficio periodístico. Realidad universitaria vs. realidad laboral

Constanza Hormazábal

doi:10.24265/cian.2017.n7.01

Constanza Hormazábal Universidad de Artes, Ciencias y Comunicación (Chile)

DOI: https://doi.org/10.24265/cian.2017.n7.01

Palabras clave: Ética periodística, Formación académica del periodista, Medios de comunicación, Estudiantes de periodismo, Escuelas de periodismo, Educación superior, Prácticas controversiales

Resumen

El informe “Estudiantes de Periodismo en Chile: Percepción sobre la profesión, su futuro laboral y el desempeño de los medios” (Mellado y otros, 2015), que recoge la visión de estos acerca del campo laboral, evaluación y uso de los medios, amenazas y futuro del periodismo, y ética, entre otros, es el punto de partida de una investigación exploratoria para dar cuenta de la percepción ética de los estudiantes de periodismo, frente a prácticas controversiales y su relación con su inserción laboral. A partir del análisis y profundización de los hallazgos de este informe y la contrastación con las mallas curriculares de las escuelas de periodismo participantes, se extrapola la visión de los estudiantes con la realidad observada en su primera experiencia profesional, a partir de la percepción de los editores de medios de comunicación. De esta forma, se busca determinar de qué manera la percepción ética del estudiante se pone a prueba en su primera experiencia profesional.

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Biografía del autor/a

Constanza Hormazábal, Universidad de Artes, Ciencias y Comunicación (Chile)

Directora Escuela de Periodismo y Relaciones Públicas en UNIACC. Periodista, MBA en Comunicación Estratégica con amplia experiencia directiva en planificación estratégica en comunicaciones y gestión directiva en universidades.

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