Aprendizaje cognitivo, emocional y social en el área audiovisual. Casos de éxito durante la pandemia

Palabras clave: Prácticas TRIC, E-learning, Comunicación, Competencia digital, Educación afectiva, Aprendizaje positivo, Pedagogía, Hibridación, Radio, Podcast, Televisión, Talent Show, Pandemia, COVID-19

Resumen

La crisis sanitaria de la COVID-19 planteó un escenario nuevo para la sociedad, teniendo efecto en el ámbito académico; en mayor medida, el audiovisual. Entidades universitarias se adelantaron a los acontecimientos y plantearon prácticas TRIC que servirían para los tiempos que estaban por venir y que en muchos casos se adelantaron a acciones ahora normalizadas. Esta investigación analiza el aprendizaje cognitivo, emocional y social adquirido por los estudiantes en cuarentena y cómo la realización de Radio Nebrija en el ámbito radiofónico y Nebrija Talent en el ámbito televisivo, dos proyectos TRIC asentados en una metodología ABP, sirvieron para configurar nuevos modelos de trabajo para los estudiantes y nuevas dinámicas universitarias para los docentes. Se expone el cambio de contexto TIC a TRIC y a través de un grupo de discusión con jóvenes estudiantes y entrevistas en profundidad a profesionales expertos en  enseñanza y aprendizaje. De la investigación se desprende la eficacia de la intermetodología en entornos académicos.

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Biografía del autor

Marta Saavedra Llamas, Universidad Nebrija

Vicedecana de la Facultad de Comunicación y Artes de la Universidad Nebrija, doctora acreditada y docente de asignaturas como Industrias de la Comunicación, donde analiza la transformación de las empresas mediáticas y los cambios de consumo de la audiencia. Así, sus líneas de investigación pasan por la audiencia social en televisión, el producto audiovisual como identidad cultural, las estrategias de programación y, por otro lado, las competencias profesionales en el sector de la comunicación. Coordinadora de los libros Audiencia Social: Estrategias de comunicación para medios y marcas y Tendencias en el ecosistema mediático. 

Rocío Gago Gelado, Universidad Nebrija

Profesora Doctora y docente en la Universidad Nebrija, Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Pontificia de Salamanca y Doctora por la Universidad Rey Juan Carlos, sus líneas de investigación son televisión, cine, series, teatro, ciberfeminismo y perfiles profesionales en comunicación.  Cuenta con una dilatada trayectoria profesional en televisión en series de ficción españolas como Los Serrano, Los hombres de Paco, El Barco, Lolita Cabaret, Águila Roja o Vis a Vis en los ámbitos de guion, producción, dirección, realización y montaje. 

Laura Martínez Otón, Universidad Nebrija

Doctora en Comunicación social por CEINDO (Universidad CEU San Pablo).
Licenciada en Periodismo por el CEU San Pablo de Madrid. Actualmente dirige el Máster en Radio, podcast y Audio digital de la Universidad Nebrija. Es profesora de locución en diferentes postrados (radio y televisión) y docente en la asignatura de Habilidades Comunicativas: escritura y oratoria, en diferentes grados de la Facultad de Comunicación y Artes de Nebrija. Forma parte del grupo de investigación INNOMEDIA de la Universidad Nebrija donde centra sus trabajados investigadores en la radio, el podcast y el audio en general, en relación con la Sociedad de la Comunicación digital, así como la línea de alfabetización digital y fake news. 
Ha desarrollado su carrera profesional en comunicación en el Grupo COPE (1995 a 2019) Cadena 100 y Cadena COPE.

Andy Tavárez Pérez, Universidad Complutense

Profesor de Tecnología Audiovisual y Series de Ficción en la Universidad Nebrija, Licenciado en comunicación Audiovisual. Máster en Márketing y Publicidad Digital. sSus líneas de investigación son la dirección cinematográfica, la ficción seriada y las plataformas en streaming. Coordinador de Contenidos, Comunicación y Redes Sociales en la Facultad de Comunicación y Artes. En 2015 funda el medio de comunicación Previously sobre series de ficción, cine y televisión y actualmente es su codirector. Ha sido colaborador especializado en series en Happy FM del periódico El Mundo

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Publicado
2023-11-30
Cómo citar
Saavedra Llamas, M., Gago Gelado, R., Martínez Otón, L., & Tavárez Pérez, A. (2023). Aprendizaje cognitivo, emocional y social en el área audiovisual. Casos de éxito durante la pandemia. Correspondencias & Análisis, (18), 121-153. https://doi.org/10.24265/cian.2023.n18.05